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大学水平的“数学分析知识”的获取和分析研究 期刊论文
计算机科学, 2005, 卷号: 32.0, 期号: 010, 页码: 118
作者:  刘汉武;  曹存根;  曾庆田
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数学知识  本体  框架  逻辑  类型  知识表示  知识获取  数学分析  大学本科  知识库  知识获取过程  水  数学相关  数学平台  数学系统  软件系统  
基于角色的“注意”类心理常识的获取及表示 期刊论文
计算机科学, 2005, 卷号: 32.0, 期号: 006, 页码: 103
作者:  张冬蕾;  曹存根
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基于角色  常识  Internet  心理状态  心理学研究  一致性检查  人工智能  抽象分析  心理现象  加工整理  拟人化  人类  计算机  知识库  世界  真实  事件